劉蒙是學術(shù)大拿,自然明白學術(shù)越往上走越考驗邏輯,邏輯的高等表現(xiàn)形式就是方法論,要創(chuàng)新地提出一個問題并解決,關(guān)鍵是邏輯思考,去偽存真,一步步逼近答案,沒想到這小玉倒是很有學術(shù)天分,那何為訓練邏輯的終極之法呢?這句話是假的,小玉以為他根本沒懂,解釋道:乍看之下,每個字似乎都非常直截了當,但是,想一下這一句話,仔細推敲其所陳述含意時,邏輯上的矛盾逐漸浮現(xiàn),也太小兒科,劉蒙心說,還玩這種小孩子的文字游戲呀,這句話是假的,是想告訴你,在宣稱這句話是假的同時,它本身必然也是假的,所以它就不是假的,也就是它是真的,所以這句話真的是假的,也就是真的……諸如此類,陷入一個無窮盡的循環(huán)中,小玉眼前一亮,哎呦,小學者不錯嘛,很有天賦,若是在我玉華郡,一定花些資源栽培一些,可惜,可惜
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