李菡夢(mèng)有些興奮的說(shuō)道：沒(méi)有高三，也沒(méi)有畢業(yè)考試，不過(guò)多了個(gè)里世界，可惜，那些讓人厭煩的老師也還在，這個(gè)女孩的腦回路本身就很清奇，相當(dāng)?shù)拇笊窠?jīng)，不然也不會(huì)當(dāng)初做出拉著安意就跑的舉動(dòng)，本來(lái)微笑著的安意猛然間想到一個(gè)忽略的細(xì)節(jié)：你嘗試一下身體有沒(méi)有異變的地方？其實(shí)如果沒(méi)有被裸體人偶刺激到精神力，安意未必會(huì)做出消耗自身精神力喚醒李菡夢(mèng)的記憶的不值得行為，畢竟從純粹的利益角度來(lái)講，他還沒(méi)必要做到這個(gè)程度，之所以現(xiàn)在會(huì)這么做，完全是因?yàn)榫窳Φ脑鲩L(zhǎng)已經(jīng)不在乎這點(diǎn)的消耗，而如果安意這個(gè)猜想正確的話，那么這恐怕是他最值當(dāng)?shù)耐顿Y行為了，因?yàn)檎w都被重置了，甚至連世界觀都被改了許多，安意下意識(shí)地就默認(rèn)了這一點(diǎn)，以為全部都被格式化，所以沒(méi)有去過(guò)多考慮當(dāng)初在李菡夢(mèng)身上遺留下來(lái)的一些黑光病毒，畢竟當(dāng)時(shí)他的分身已然崩潰，疫醫(yī)對(duì)生命體的威脅性太大，全身血肉瓦解的七七八八，就算是病毒體質(zhì)也沒(méi)辦法挽回，只剩下最強(qiáng)行的那部分病毒還殘留著，本著留在這里也遲早會(huì)吞噬掉哪個(gè)倒霉路過(guò)的家伙形成新的病毒母體還不如送給自己人的想法，就直接將剩下的病毒送給了李菡夢(mèng)，本是無(wú)心之舉，畢竟留下來(lái)反而會(huì)形成一個(gè)不受控制的母體更讓人遭心，但如果這個(gè)猜想是真的話，反而大賺特賺啊。
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