但這時他們還只是稍微理性下來,依然只是網(wǎng)友討論問題,并不能稱之為學(xué)問,直到視頻自媒體的出現(xiàn),六學(xué)才逐漸固定下來,他們做的,是把六老師老師說過的話,寫過的字,做過的事紛紛挖掘出來,然后用各種形式,原封不動地展現(xiàn)在觀眾面前,不加篡改,不加評論,以前寫文學(xué)批評論文的時候,教授就告訴我們,很多時候原始材料是非常重要的,不要去看別人評論過的東西,要看就去看原始材料,這樣一來,六學(xué)研究協(xié)會就把研究六老師上升到了一個高度,而六學(xué)也逐漸有了理論基礎(chǔ),明確了他們應(yīng)該研究什么,怎么研究。
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