宇宙是什么,薩拉利不理解,但是領(lǐng)主大人都說到這種地步了,薩拉利感覺不接受這強(qiáng)效的安利都有些不太好意思,掃了一眼目錄,薩拉利只看到了力、光、熱、聲、電等等奇奇怪怪的東西,這個東西,真的能做到領(lǐng)主大人說的那種程度嗎?薩拉利帶著懷疑的心情繼續(xù)向下看去,但是很快,他的目光就被牢牢地吸引在書本上,數(shù)學(xué)在這個世界的其他地方,也可以說是必須學(xué)習(xí)的課程,但是薩拉利沒有見過把數(shù)學(xué)拆解成這樣......沒錯,在薩拉利眼中,將數(shù)學(xué)完全用符號的形式來表示是對他們固有數(shù)學(xué)思想的拆解和解析,為什么天邊會有彩虹,那真的是來自神的旨意嗎?力究竟是什么......這......都是什么東西?夏瑜并沒有一開始就把力學(xué)的公式放在眾人眼前,而是用物理史上的經(jīng)典讓他們了解,他們究竟在學(xué)習(xí)什么,而大學(xué)和基礎(chǔ)學(xué)院的區(qū)別就在于,基礎(chǔ)學(xué)院還停留在掃盲階段,甚至就連公式都沒有多少......只能等以后的基礎(chǔ)教育發(fā)展到一定階段,才能夠逐漸提高難度。
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