努力擠出一個(gè)干巴巴微笑的年輕教師從來沒有試過用一個(gè)甜筒去刷人的好感值,上次特殊情況,出手太快了真是抱歉,我們能稍微和解一下嗎?我有些事想問你,年輕的相澤老師自以為自己的態(tài)度已經(jīng)相當(dāng)和善了,可被示好的孩子卻只是懶懶的側(cè)頭看了他一眼,而后繼續(xù)一字不說的吃著手里的漢堡,一分鐘后,就在相澤消太覺得自己舉甜筒討好對(duì)方的行為傻到爆了的時(shí)候,悠然吃掉手里最后一口漢堡的孩子終于大方的施舍給了他今天的第一句話:有事吃完再說,三天的時(shí)間夠小云雀想起了很多事,包括‘綠谷出久、‘歐爾麥特、‘個(gè)性等等,那些莫名的熟悉感來源于他曾經(jīng)失去的記憶,如今想起來了細(xì)節(jié),那么這些詞組成的東西就不單單是簡簡單單的什么,而是一個(gè)和自己所處的【家教】一樣,‘真實(shí)的世界了。
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