小二班班主任和她的副班說:你知道每天送姜老師來(lái)的那位是誰(shuí)嗎?副班啊了聲,那不是姜老師叫的滴滴嗎?怎么可能?班主任不信,你叫滴滴每天都是同一個(gè)人???副班:說不定是哥哥或者什么親朋好友吧?班主任:應(yīng)該是這樣,希望不是男朋友,副班:要不,去要個(gè)微信??jī)扇讼嘁?,像是達(dá)成了某種默契,紛紛點(diǎn)頭,在兩人聊天間,姜憶班的兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走一個(gè),剩下一個(gè)女孩見所有伙伴都走了,開始有了小情緒,姜憶擔(dān)心她哭鼻子,便哄著她說帶她到門口的椅子坐著等媽媽,就沒再聽同事的聊天,姜憶陪女孩在幼兒園內(nèi)的小椅子坐著,為了分散她的注意力,姜憶從保安室借來(lái)了一本繪本故事,繪聲繪色地給她講,時(shí)而還會(huì)因?yàn)楣适碌陌l(fā)展舉起擺動(dòng)四肢,嗓音也在變換著飾演每個(gè)動(dòng)物角色,小女孩的注意專注在姜憶的故事中,后來(lái)被小二班的兩位老師說話的聲音轉(zhuǎn)移了,她扭頭看向門口,正好看見從大門迎面的進(jìn)來(lái)的男人,忽的笑靨如花地拉著姜憶的手,小憶老師,你看你的帥哥來(lái)啦。
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